Unser Leitbild

Wir garantieren eine hohe Bildungsqualität ---

• Wir sind eine regional verankerte, international ausgerichtete staatliche Bildungseinrichtung in Mittelhessen mit dem Anspruch, den Stellenwert der Fachschulen in Europa zu stabilisieren sowie an neuen Lehrplankonzepten mitzuwirken. Die Anerkennung des Fachschulabschlusses in Europa ist uns ein besonders wichtiges Anliegen.

• Wir erfüllen unseren Bildungsauftrag unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeit, um nicht nur aktuellen Anforderungen zu genügen, sondern auch zukünftigen Herausforderungen gewachsen zu sein.

• Wir bieten ein besonderes Ambiente und schaffen optimale Lernbedingungen.

• Wir bieten unseren Studierenden die Möglichkeit, aktiv an der Weiterentwicklung der Schulorganisation, der Lernformen und der Unterrichtsinhalte mitzuwirken.

Wir schaffen Aufstiegschancen durch die Vermittlung beruflicher Kompetenzen

• Wir befähigen unsere Absolventinnen und Absolventen, im Sinne beruflicher Handlungskompetenz, berufliche Tätigkeiten im mittleren Management auszuüben.

• Wir vermitteln auf der Basis von Geschäftsprozessen die dafür notwendigen Fach- und Methodenkompetenzen sowie soziale und personale Kompetenzen.

• Wir bauen auf den bisherigen Berufs- und Lebenserfahrungen der Studierenden auf.

• Wir fördern ein Klima der Wertschätzung und des Vertrauens und sind offen für gesellschaftlich relevante Themen.

• Wir fördern das Interesse für eine gemeinsame europäische Zukunft durch internationale Begegnungen.

• Wir verstehen die Entwicklung der Kompetenzen unserer Studierenden als ein Prozess im Einklang mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes. Dieser Kompetenzerwerb ist für uns ein Bildungsauftrag, in dem Eigenständigkeit, Individualität und Verantwortung im Vordergrund stehen.

• Berufliche (Handlungs-) Kompetenz insbesondere zielt auf die Herausbildung einer individuellen beruflichen Handlungsfähigkeit zur situativen Bewältigung von Aufgaben, zum Lösen von Problemen und Entwickeln von Strategien zur Optimierung erprobter Problemlösungsansätze. Das handelnde Individuum ist Träger beruflicher Kompetenzen und Fähigkeiten.

• Damit wird der Eigenwert der persönlichen Fähigkeit und Zuständigkeit betont. Wir gewährleisten ein Bildungskonzept, das sich am Europäischen Qualitätsrahmen (EQR) orientiert und sich durch große Anpassungsfähigkeit, Eigendynamik, individuelle Förderung und Transferleistung auszeichnet.

Wir pflegen eine Lernkultur, die zum lebensbegleitenden Lernen befähigt.

Die Fachschule Weilburg Hadamar versteht sich als Bildungsstätte, welche traditionelle Berufsbilder auf die Zukunft ausrichtet.

Wir setzten dabei auf eine vertrauensvolle Zusammenarbeit unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bildungsniveaus unserer Schülerinnen und Schüler, eine gegenseitige Wertschätzung, eine kontinuierliche Weiterentwicklung von Professionalität in einem lernförderlichen Klima und einen regelmäßigen Informa-tionsaustausch zwischen allen am Bildungsprozess Beteiligten. Dies geschieht unter dem Aspekt der Stärkung des „Wir-Gefühls“, wobei die Individualität des Einzelnen akzeptiert und hochgeschätzt wird.

An unserer Schule legen wir Wert auf eine Erziehung unserer Schüler und Studierenden zur Selbstständigkeit, Teamfähigkeit, Offenheit und Kritikfähigkeit sowie zu einem eigenverantwortlichen Handeln.

Dabei kommt der Vorbildfunktion der Lehrkräfte eine besondere Bedeutung zu.

Unser Leitbild ist das Produkt eines ständig fortschreitenden Entwicklungsprozesses. Es dient dem Ziel einer kontinuierlichen Verbesserung und wird periodisch auf seine Wirksamkeit überprüft (Evaluation).

Übergeordnete Leitziele

Alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter streben folgende übergeordneten Leitziele an:

Wir schaffen Aufstiegschancen durch die Vermittlung beruflicher Kompetenzen und fördern

so die Chancengleichheit.

Wir garantieren eine hohe Bildungsqualität unserer Absolventinnen und Absolventen für den nationalen und internationalen Wettbewerb.

Wir pflegen eine Lernkultur, die zum lebensbegleitenden Lernen befähigt.

Wir entwickeln die Schule permanent mit dem Ziel der Effizienzsteigerung weiter.

Kompetenzlernen als Schlüsselbegriff

Wir verstehen die Entwicklung der Kompetenzen unserer Studierenden als ein Prozess im Einklang mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes. Dieser Kompetenzerwerb ist für uns ein Bildungsauftrag, in dem Eigenständigkeit, Individualität und Verantwortung im Vordergrund stehen.

↵Berufliche (Handlungs-) Kompetenz insbesondere zielt auf die Herausbildung einer individuellen beruflichen Handlungsfähigkeit zur situativen Bewältigung von Aufgaben, zum Lösen von Problemen und Entwickeln von Strategien zur Optimierung erprobter Problemlösungsansätze. Das handelnde Individuum ist Träger beruflicher Kompetenzen und Fähigkeiten.

↵Damit wird der Eigenwert der persönlichen Fähigkeit und Zuständigkeit betont.

Wir gewährleisten ein Bildungskonzept, das sich am Europäischen Qualitätsrahmen (EQR) orientiert und sich durch große Anpassungsfähigkeit, Eigendynamik, individuelle Förderung und Transferleistung auszeichnet.

Leitsätze

Die Leitsätze zur Schulkultur, zum Verhältnis zu den Studierenden, zum Unterricht, zum Kollegium, zur Öffentlichkeitsarbeit und zur Qualitätssicherung sind die Grundlage unseres Handelns und helfen uns in der gemeinsamen Umsetzung unseres pädagogischen Konzepts im Rahmen des Bildungsauftrags.

Allgemeine Leitsatze

1. Gemeinsam sind wir die Staatliche Technikerschule Weilburg.
2. Alle Beteiligten arbeiten kooperativ zusammen.
3. Selbstverantwortliches Lernen zu organisieren ist unsere gemeinschaftliche Aufgabe.
4. Alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und alle Studierenden stärken und prägen im Sinne dieser Geschäftsordnung das Image der Schule.

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Leitsätze für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

1. Wir sind bereit, uns neuen Anforderungen zu stellen und finden Lösungen, die unserer Vision dienen.
2. Aus-, Fort- und Weiterbildung sichert die Kompetenz der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule.
3. Geschäftsabläufe werden effizient organisiert.
4. Wir haben eine Organisation, die uns bei unserer Arbeit unterstützt.
5. Leistungen werden anerkannt.
6. Unsere Schulleitung führt durch Kompetenz und persönliches Beispiel.

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Leitsätze für Studierende

1. Die Studierenden wirken bei Entscheidungen zur Weiterentwicklung der Schule mit.
2. Die Studierenden wirken bei der Festsetzung von pädagogischen und inhaltlichen Zielsetzungen, bei der Koordination von Inhalten und bei der Organisation des Unterrichts mit.
3. Die Ausbildung der Studierenden steht im Mittelpunkt der Aktivitäten der STSW.