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| = Das Schulprogramm der Fachschule Weilburg Hadamar =
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| === Die Fachschule stellt sich vor ===
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| ==== Wer wir sind ====
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| [[Datei:Glasfachschule-Luftaufnahme-1-1024x576.jpg|alternativtext=Luftaufnahme der Glasfachschule Hadamar|mini|Luftaufnahme der Glasfachschule Hadamar]]
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| Die Fachschule entstand aus dem Zusammenschluss der [[Staatliche Glasfachschule Hadamar]] und der [[Staatliche Technikakademie Weilburg]].
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| ==== Unser Angebot ====
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| [[Datei:3.-TAW-Aussenansicht-1024x766.jpg|alternativtext=Luftbild der Technikakademie Weilburg|mini|Luftbild der Technikakademie Weilburg]]
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| Ausführliche Informationen zu unserem Bildungsangebot findet sich auf unserer [https://fachschule-weilburg-hadamar.de/ Homepage].
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| Es gliedert sich in:
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| * [https://fachschule-weilburg-hadamar.de/weiterbildung Weiterbildung]
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| ** Zweijährige Fachschule für Technik
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| * Ausbildung
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| ** [https://fachschule-weilburg-hadamar.de/computersysteme-und-netzwerktechnik Informationsverarbeitung – Technik]
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| ** [https://fachschule-weilburg-hadamar.de/gestaltungs-und-medientechnik Gestaltungs- und Medientechnik]
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| ** Glaser/in
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| ** Glasapparatebauer/in
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| ** Glasveredler/in
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| ** Duale Berufsausbildung
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| ** Abiturientenprogramm
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| * [https://fachschule-weilburg-hadamar.de/zusatzangebote-2 Zusatzangebote]
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| ** AUKOM Stufe 1
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| ** Elektrofachkraft in der Industrie
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| ** Meisterkurs Teil 1 bis 4
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| ** Projektmanagement-Fachmann/frau IPMA Level D
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| ** Qualitätsmanagement -Beauftragte/r (QMA / QMB)
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| ** REFA-Grundschein Arbeitsorganisation
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| ** Schweißtechniker/in EWT, IWT
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| ===Unser Schulprogramm ===
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| ====Leitbild====
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| *Was verstehen wir unter einem [[Leitbild]]?
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| *[[Unser Leitbild]]
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| ====[[Schulprogramm]]====
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| Mit Hilfe der Schulprogrammarbeit und der Pflege von Qualitätsverfahren (zum Beispiel interne Evaluation) versichert sich die Schulgemeinde über den aktuellen qualitativen Stand versichern und entwickelt ihn partizipativ, transparent, gesteuert sowie selbstständig weiter. Daneben kommt die Schule verlässlich ihrer Verantwortung zur Qualitätsentwicklung und -sicherung der pädagogischen Arbeit nach (siehe auch vertiefende Informationen in den Erläuterungen zum [[:Datei:HRS-KUBI aktualisiert 2022-08.pdf|Hessischen Referenzrahmen Schulqualität]]).
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| ====[[Entwicklungsprojekte]]====
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| Entwicklungsprojekte sind ein zentrales Element der gemeinsamen Schulentwicklung. Durch die Berücksichtigung des schulischen [[Qualitätszyklus]] wird ihre bewusste Steuerung erleichtert. Sie werden mit ihren konkreten [[Zielsetzungen]] und Wirkungserwartungen für die schulische Praxis umrissen. Eine darauf fußende [[Planung]] legt entscheidende [[Verantwortlichkeiten]], [[Umsetzungsschritte]], [[Maßnahmen]], [[Zeitpunkte|Zeitrahmen]] sowie die dazugehörigen [[Evaluationen]] fest.
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| ====[[Schulinterne Regelungen]] ====
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| Schulinterne Regelungen werden hauptsächlich in den dafür relevanten Gremien beschlossen. Sie konkretisieren die Ausgestaltung der Vorgaben und des schuleigenen Leitbilds beispielsweise in Form von schulinternen Curricula,Konzepten oder der Schulordnung. Ziel ist die Herstellung von gemeinsamen Arbeitsgrundlagen im Sinne einer verlässlichen Schul- und Unterrichtsqualität.Es wird turnusgemäß die Umsetzungspraxis erhoben und reflektiert. Bei Bedarf erfolgen Anpassungen.
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