Anlegen von Entwicklungsprojekten

In diesem Wiki wird unser Schulprogramm gepflegt. Es handelt sich nicht um die Homepage der Schule und dient nicht zur Werbung von Studierenden, sondern ist die Grundlage unserer Schulentwicklung.

Warum?

• §127b HSchG Pädagogische Eigenverantwortung und Schulprogramm

• § 98 HSchG – Qualitätsentwicklung der Schule

• Bericht des Hessischen Rechnungshofes von 2019 (Schuljahre 2014 - 2017, Abschlussgespräch August 2018)

• Voraussetzung für Fördermittel

Wozu?

• Besonderheiten einer Schule hervorheben

• die Schulen sollen „autonom“ werden

• sie sollen:

• • sich in größerer Selbständigkeit freier und besser entfalten können

• • ihr „Schulprofil“ als „Schulprogramm“ formulieren

• • ihre pädagogische Arbeit evaluieren.

• Weiterentwicklung der Schule

• die einzelne Schule steht  im Mittelpunkt der Schulprogramm-Arbeit

• die pädagogischen Prozesse des Lernens und des Lehrens sollen verbessert werden

• also die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden

• Wettbewerb:

• • die einzelne Schule steht als eine Institution neben anderen Schulen

• Spannungsfelder:

• • Schulen stehen nach dem GG unter der „Aufsicht des Staates“

• • das Schulprogramm-Konzept gibt den Schulen eine größere Selbständigkeit

Was gibt es bereits?

• Staatliche Fachschule Weilburg-Hadamar

• • Entwurf Version 4.1

• Staatliche Glasfachschule Hadamar

• • Entwurf von November 2007

Was steht drin?

• Leitbild STSW

• Leitbild GFH

• Bildungsangebote

• Förderverein

• Kooperation mit Firmen und Verbänden

• Qualitätsmanagement

• Steuer- und Arbeitsgruppen der GFH

• Schulprogramm

• Studienfahrten/Exkursionen

• Projekte/Projektarbeiten

• Mitarbeiterzufriedenheit

• Geschäftsverteilungsplan

• Homepage

• Schwerpunkte der STSW

• • Ziele (sehr allgemein)

• • zielführende Maßnahmen

Ist die Form des Schulprogramms sinnvoll?  

• sollte doch dynamisch sein

• • Lehrerfortbildung (-plan) von 2007

• • wurde er neu aufgestellt?

• Ziele der Schwerpunkte

• • wurden sie erreicht?

• • gibt es neue Ziele?

• schon immer ein Problem

• • Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten (Schulverweigerer, Fehlstunden, -tage, Maßnahmen)

• • aber keine Maßnahmen

Was sollte rein?

• In ein Schulprogramm gehört auf jeden Fall:

• • ein Leitbild

• • aber vor allem Meilensteinpläne (Zielvereinbarungen)

• • wichtig ist die Qualität des Neuen

• • Althergebrachtes wandert in die „Standards“

• • und sind Orientierung für das „Normale“

• • Standards werden überarbeitet, wenn es Aussichten auf „Neues“ bzw. „zu Entwickelndes“ gibt

• Beispiel Schulverweigerer:

• • Maßnahmen bei Schulverweigerern

• • Einschnitte in die Organisation der Schule

• • Lernkultur definieren

• • Fortbildung bei den Lehrerinnen und Lehrern

Vorgehensweise

Ablauf Schulprogrammentwicklung

Ablauf Schulprogrammentwicklung

In Anlehnung an unser Leitbild werden Entwicklungsprojekte definiert die den bestehende Zustand verbessern sollen.

Ein Entwicklungsprojekt können durch:

• die Schulleitung

• eine Abteilungskonferenz

• Schwerpunktausschuss (KoAu)

• LuL (-Gruppen)

ins Leben gerufen werden.

Ein Entwicklungsprojekt sollte folgende Informationen enthalten:

• Thema

• Projektbeschreibung

• Zeitrahmen

• Verantwortlichkeiten

• Projektmitglieder

• Status

Nächste Schritte

• EIN Schulprogramme für beide Standorte

• Inhalte aktualisieren

• ein dynamische Schulprogramm entwickeln

Werkzeuge

• Methoden des Projektmanagements anwenden

• MS Teams

• Kanban-Board (do - doing - test - done)

• Wikis

• GitHub

• GitLab

Wer macht was?

• aus ALT mach NEU -> Ich in Absprache mit SL

• • die Standards

• Platform auswählen -> Ich + AG (?)

• "neu zu Entwickelndes"

• • Idee aus Kollegium, KoAu, SL, ...

• • SL und/oder Gesamtkonferenz beschließt

• • AG, SL, Einzelperson pflegt in Schulprogramm ein

• • SL, VL sorgen für die organisatorische Umsetzung

• • alle (?) pädagogische Änderungen sollten in Zukunft im Schulprogramm zu finden sein